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希沃易课堂app教学流程

课前

推送预习资料，产生预习数据

老师

易课堂教师空间备课，资料下发，查看学生预习情况

学生

易课堂学生空间课前预习

课中

师生互动，产生课堂数据

老师

易课堂教师端授课，全员互动，实时获取答题数据

学生

希沃学生终端答题互动，提高学习效率

课后

生成完整的学情数据

老师

易课堂教师空间分层下发资源，实时掌握学生复习数据

学生

易课堂学生空间答题巩固，强化知识吸收

希沃易课堂app软件特色

希沃易课堂作为一款常态化智慧课堂应用工具，搭载学生学习终端，致力于打破传统智慧课堂功能堆砌的现状，覆盖课前、课中、课后全教学流程，打造全员参与、互动生成的智慧课堂。

01思维碰撞全员参与

小组合作学习中通常存在这样一个问题：往往是组内的尖子生完成了大部分的任务内容，其他组员却“浑水摸鱼”，导致整体参与度很低。希沃易课堂在实现了多终端之间数据互联的基础上，老师通过教师空间下发小组协作任务到学生的学习终端，每一个组员都能在学生终端上进行编辑补充、沟通交流、思维碰撞，形成最终的小组合作结果。

比如在学习《圆明园的毁灭》这堂课中，每一个小组成员都可以在自己的学习终端上进行文章结构的梳理，结果会同步展示在教师的授课终端上。这个过程中，学生不仅能看到同组成员的分析方式，还可以看到每个组员在本次任务中的贡献度，很好地解决了以往小组学习参与度不均衡、不积极的问题。

02探究性学习高效讨论

小组合作学习还存在的一个普遍问题：讨论低效。这里有两个维度：一是任务要求不明确，导致学生讨论主题容易跑偏;二是任务下发后直接进行讨论，但每个学生的基础起点不一样，没有共同的认知背景，导致讨论低效。

希沃易课堂双向切入。首先，老师下发的任务，可以直接清晰地展示在每一个学生的学习终端上，学生可查看具体的任务要求和相关材料;其次，对于复杂问题，学生可参考学习终端上已有的素材或通过网络，引用各方材料，深入理解并开展讨论，从而进行高效的探究性学习。

03成果直观呈现打破预设

作为老师，在小组合作学习中，对于学生讨论的结果通常会有自己的前期预设，对学生形成固有判断，但学生的真实讨论结果往往和预设不对等。

通过希沃易课堂小组协作模式，如在《圆明园的毁灭》这堂语文课中，老师的预设也许如下图所示，但学生讨论的结果显然更丰富。小组协作的模式让老师清晰地看到每一个组员的协作操作过程，并直观查看组员讨论结果，发现每一个学生身上更多可能和闪光点。

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希沃易课堂app新版特色

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资源获取更高效

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小初高知识点微课、

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课中可一键分组推送课件

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